Get Angewandte Kindheitswissenschaften - Applied Childhood PDF

By Claudia Maier-Höfer

ISBN-10: 3658081198

ISBN-13: 9783658081195

ISBN-10: 3658081201

ISBN-13: 9783658081201

Dass Kinder in der symbolischen Welt aktiv sind, am gesellschaftlichen Leben teilhaben und soziale Wirklichkeit mitkonstruieren, hat in der Entwicklung des Paradigmas der ‚Kindheitswissenschaften/Childhood stories‘ die Perspektiven der Wissenschaftler*innen verändert. Nachdem Kindheiten als place in der Sozialstruktur verstanden wurden, erweitern sich nun multidisziplinäre Perspektiven. Mädchen, Jungen und Transkinder als Akteur*innen zu erkennen bildet den konsequenten Ausgangspunkt der ‚Kindheitswissenschaften/Childhood reviews‘ als Forschungs- und Analysepraxis, was once mit dieser Einführung in kompetenter und anschaulicher Weise erläutert wird.

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Die Geschlechter hierarchische Arbeitsteilung und die Geschlechter spezifische Verteilung von Fürsorgearbeit, wie auch die sozialpolitische Bewertung von Fürsorgearbeit führen dazu, dass der Ausstieg aus dem Arbeitsmarkt für Mütter zu erwarten ist. Dies hat insbesondere im Kontext von alleinerziehender Mutterschaft und Vaterschaft eine große Bedeutung für die Existenzsicherung, die wiederum die Kinder betreffen wird. Über die Existenzsicherung hinaus, wird die Sozialpolitik als ein Feld der Platzierung von Lebens- und Bildungschancen, vermittelt über die Verteilung von Fürsorge und Erwerbsarbeit, für bestimmte Gruppen erkennbar, wie auch eine Homogenisierung von Erwerbsund Familienstrukturen und ihrer Koordination in Bezug zur Existenzsicherung.

In der Art, wie ein klassisches Pädagogik-Paradigma, wie es Jantzen (siehe oben) aufgezeigt hat, in Bezug zu Menschen, die als geistig-behindert bezeichnet werden, nicht funktioniert, umso mehr aber mit Dialog, Kooperation und Kommunikation als Dimensionen einer Pädagogik für Alle, muss eine andere Dimension von Akteur*innenschaft gedacht werden. htm. 24 Ibidem. Einleitung 33 Kindern voraussetzt, befragt werden kann, lässt Deterritorialisierungslinien entstehen, die Akteur*innenschaft als generational vermittelt über die sozialen Ordnungen begreifbar macht.

Einleitung 29 und einer Verdinglichung, sind eine Moralisierung und eine Normalisierung im Gange, die in den Denkstilen eines Paradigmas impliziert sein können. Elkaim und Stengers weisen darauf hin. Sie schreiben: Das ethische Engagement hat die Weigerung zum Prinzip, über den anderen zu „verfügen“, insofern es sich um ein menschliches Wesen und um ein Ding handelt. Es herrscht ganz sicher in den Aktivitäten vor, die auf die Art und Weise zentriert sind, in der man sich an den „anderen“ wendet, und man weiß, daß diese Hinwendung geeignet ist, ihn zu verändern oder zum Ziel hat, ihn zu verändern…(Ibidem).

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Angewandte Kindheitswissenschaften - Applied Childhood Studies: Eine Einführung in das Paradigma - An introduction to the paradigm by Claudia Maier-Höfer


by Paul
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